Цель: Совершенствование вокально-певческих навыков у дошкольников.
Этапы:
1-й этап: игра звуками своего голоса, интонациями речи; исследование возможностей речевого и певческого голоса.
2-й этап: знакомство с песней.
3-й этап — разучивание песни.
4-й этап — закрепление песни. Работа над воссозданием музыкально-художественного образа песни над ее эмоционально-выразительным исполнением.
Пение — основной вид музыкальной деятельности детей. Через активное пение у детей закрепляется интерес к музыке, развиваются музыкальные способности. Дети обучаются музыкальному языку, что повышает восприимчивость к музыке. Постепенно они опознают жанровую основу песни. У них формируется способность чувствовать тембровые, высотные, ритмические изменения в музыке. Ребенок- дошкольник не просто познает язык музыкальной речи, он начинает сознательно активно им пользоваться в своей исполнительской деятельности.
Результат использования образовательной технологии:
У воспитанников сформированы вокально-хоровые навыки. Способность к выразительному, эмоционально-образному исполнению песен. Умение петь самостоятельно, индивидуально и коллективно, с музыкальным сопровождением и без него.
Используемая литература
Мерзлякова С.И. «Учим петь детей 5-6 лет.» Песни и упражнения для развития голоса.- М.: ТЦ Сфера, 2017. — 160 с.
